روش های مطالعه

مقدمه

روش هاي گوناگوني براي مطالعه وجود دارد  هيچ روشي به تنهايي پاسخ گوي همه نياز ها نيست ، به عنوان نمونه موقعي كه مي خواهيم مطالب خوانده شده را مرور كنيم ، آن را

رو خواني مي كنيم . اما وقتي مي خواهيم مطلبي را ياد بگيريم و آن را بفهميم از چند روش ، مثل سوال كردن ، عبارت خواني ، علامت گذاري و يادداشت برداري استفاده مي كنيم .

مطالعه كتاب هاي درسي بايد به روش مفهوم خواني و دقيق خواني انجام شود ، به طوري كه :

•  يادگيري عميقي را باعث شود .  

•  ماندگار و پايدار باشد  

•  كم ترين تكرار را داشته باشد .  

•  سرعتي مناسب داشته باشد  

روش مطالعه براي دروس خواندني

در اين روش 6 مرحله براي مطالعه دروس  وجود دارد كه براي همه ي دروس به جز رياضي كاربرد دارد

مرحله اول
 

1- بهتر است كتابي را كه مي خواهيد بخوانيد ، متعلق به خودتان باشد تا بتوانيد درآن حاشيه نويسي و علامت گذاري كنيد . در غير اين صورت ازيك برگه سفيد براي نوشتن پرسش ها و حاشيه ها استفاده كنيد

2- يك موضوع را انتخاب مي كنيم و همه ي فعاليت هاي خود را روي آن متمركز  

مي كنيم . آن بخش را ورق مي زنيم و عناوين اصلي و فرعي را مرور مي كنيم تا تصويري از كل مطلب به دستمان بيايد و ذهن ما آماده و فعال بشود  

3- در صورتي كه آن موضوع ، بخش هايي مختص به جمع بندي يا خلاصه ي بحث دارد ، آن را مي خوانيم تا بفهميم مطلب پيرامون چه موضوعي است  

4- به جملات يا حروف درشت داخل متن توجه مي كنيم  

مرحله دوم : خواندن 

1- هنگام شروع مطالعه ، عناوين را به صورت سوال در مي آوريم ودر حين خواندن متن به دنبال پاسخ آن ها خواهيم بود . اين پاسخ ها ، همان مفهوم اصلي مطلب است كه ما در جستجوي آن هستيم .

2- مطالب را پاراگراف به پاراگراف 

مي خوانيم . معمولا كتاب درسي طوري نوشته مي شود كه در هر پاراگراف بيش از يك مفهوم اصلي گنجانده نشده است .  

3- پاراگراف ها را عبارت خواني مي كنيم ، يعني به جاي كلمه به كلمه خواندن ، يك گروه از كلمات كه معني و مفهوم را مي رساند با آهنگ مستمر بخوانيم  

4- همه ي جدول ها و شكل هاي كتاب درسي را با دقت بررسي مي كنيم و مثال ها و سوالات متن كتاب درسي را يك به يك حل مي كنيم

5- در مرحله بعد دوباره پاراگراف را مي خوانيم و زير كلمات و عبارت هاي كليدي خط مي كشيم .

مرحله سوم : پس دادن

1- پس از پايان هرپاراگراف سعي مي كنيم  آنچه را كه فهميده ايم ،به زبان خود بيان كنيم .

2- حال خود را جاي يك طراح سوال قرار مي دهيم و سعي مي كنيم سوالات خوبي از آن پاراگراف طرح كنيم . اين پرسش ها را در حاشيه كتاب يا برگه هاي داخل كتاب مي نويسيم .  

نكات و مفاهيم خلاصه شده را در حاشيه كتاب يا برگه هاي داخل آن مي نويسيم

مرحله چهارم  : آزمون دادن

1- با تمام شدن مطلب ، بدون مراجعه به متن به ترتيب به سئالات طرح شده و سوالات آخر فصل پاسخ دهيد .

2- اگر به سوالاتي نتوانستيد پاسخ دهيد ، برگرديد و مبحث مربوط را دوباره بخوانيد  

3- از نكات موجود در سوالات آخر فصل يادداشت برداريد 

مرحله پنجم : ترميم وتكميل

1- با اطمينان از فهم مطالب ، نمدنه سوالات امتحانات نهايي يا پايان ترم را حل كنيد . بدون انجام تكليف و پرسش ، يادگيري كامل نمي شود و اشمالات به خوبي مشخص و برطرف نمي شود .

2- اشكال خود را رفع كنيد . اگر اشكالات پيرامون يك موضوع زياد باشد حتما بايد دوباره آن موضوع را دقيق تر وبهتر از قبل مطالعه كنيد  

مرحله ششم : مرور وتسلط

اگر به دنبال نتيجه ي خوب وراضي كننده هستيد ، همه مراحل را بايد به دنبال هم انجام دهيد

بهتر است موضوع مورد مطالعه را كوچك انتخاب كنيد تا بتوانيد 5 مرحله نخست را پشت سرهم انجام دهيد

تفاوت فهميدن وحفظ كردن :

1- بتوانيد آن موضوع را به زبان خود بيان كنيد

2- بتوانيد در جاهاي ضروري علت ها را ذكر كنيد و موضوع را تحليل و تفسير كنيد  

3- بتوانيد سوالات خوبي از آن ها طرح كنيد  

4- با گذشت زمان آن را فراموش نكنيد و در صورت فراموشي نيز بتوانيد با يك نگاه سريع آن را به راحتي به ياد آوريد  

5- در حل تمرينات و تست ها تسلط و سرعت عمل بيشتري داشته باشيد  

نكات پاياني

درهنگام مطالعه ، هركاه به مطالبي برخورديد كه نمي توانيد آن را درك كنيد ادامه ندهيد ، برگرديد ومطلب را از ابتدا دوباره بخوانيد

نگرش خود را به شيوه مطالعه تغيير دهيد .

براي رفع تكليف درس نخوانيد . بايد فعال بود و بيشتر به كيفيت خواندن توجه كرد تا به كميت آن

هنگام مطالعه مرتب به اين كه چقدر از مطلب باقي مانده است فكر نكنيد .

اگر مي خواهيد مطلب را خوب بفهميد با قلبتان درس بخوانيد .

تهیه کننده : خانم  مهربانی

دبیر ادبیات فارسی

دبیرستان طالقانی